Bonsoir, bonsoir !

Une heure parfait pour observer les étoiles n'est-ce pas ? Je découvre avec plaisir ce débat et je vous remercie d'avoir accordé un prolongement.


Après une écoute attentive des musiques proposées, même si initialement ma nostalgie parlait pour moi et voulait me conduire vers Freddy Mercury et la musique N°1, j'ai été interloqué et agréablement surpris par la musique N°4. Je ne la connaissais pas et j'ai vraiment apprécié la découvrir. C'est donc sur cette dernière que portera ma réflexion musicale.

D'un point de vue littéral, tout est dans le titre.

Mercury est une chanson de Sufjan Stevens, de Bryce Dessner,de Nico Muhly et de James McAlister et cette dernière est tirée de l'album Planetarium. Le lien ne peut être plus direct avec le cours de deuxième année sur la planète Mercure et après tout, l'album est lui aussi à rapprocher du cours d'astronomie. Un planétarium n'est autre qu'un lieu où l'on peut étudier les étoiles.

En creusant un peu dans les paroles

Dans les paroles, plusieurs parallèles peuvent être faits avec la petite grise (Mercure). Je vais prendre les paroles au fil de la chanson :
"And I am faithful - Et je suis fidèle" : quoi de plus fidèle qu'un planète, accrochée et piégée dans son orbite.
"And I am weightless - Et je suis en apesanteur" : peut être relié au fait que la pesanteur sur Mercure est 38% de celle de la Terre et l'amplitude de nos mouvements à sa surface pourrait nous faire ressentir une approche légère de l'apesanteur.
"And I am speechless - Et je suis sans voix" : comme perdue dans le silence du vide intersidéral.
"And I am steadfast - Et je suis inébranlable" : surnommée la planète de fer, Mercure est si rigide qu'elle est inébranlable.

Mon dernier parallèle est plus imagé mais j'espère que vous serez d'accord avec moi sur le fond de l'idée ou au moins sur la beauté de l'image. La sonde spatiale MESSENGER est une des deux seules sondes qui ont eu la chance de survoler Mercure (qui n'a que très peu été étudiées par les scientifiques en observation directe). MESSENGER est celle qui est restée le plus longtemps en orbite autour d'elle, à savoir de 2011 à 2015. Et malheureusement, le 30 avril 2015, la sonde s'est écrasée sur la surface de la planète. Et quand dans la chanson j'entends "Where do you run, where do you run to? Carrier, friend. Where do you run? Now I am messed up", c'est avec un peu de tristesse que je ne peux qu'imaginer que MESSENGER est cette amie de Mercure, qu'elle l'a accompagnée pendant 4 ans et qui malheureusement l'a quittée, laissant notre petite dame de fer esseulée et démunie. et les répétitions des "And I am sorry", sonnent comme des regrets d'une prise de conscience. Un peu comme si Mercure savait que la sonde s'était écrasée sur elle par la simple faute de sa masse qui l'a attirée vers elle.

La musicalité est sidérale

La chanson est en deux parties. La première est rythmée par de nombreux échos tant musicaux que chantés. Ils sont sans doute un écho du vide spatial et les paroles qui sont murmurées semblent ne pas vouloir troubler ce calme intersidéral. Les quelques passages montant dans les aigus sonnent comme un cri d'alerte, un appel au secours, un cri de solitude à la recherche de sa camarade de voyage MESSENGER. S'en suivent 2 minutes 30 de musique sans chanson. Mercure est de nouveau seule et rien autour d'elle ne l'accompagnera dans ses rêves, dans la poursuite de sa course immuable autour du Soleil.



Je n'irai pas plus loin dans ma proposition d'analyse de cette superbe chanson mais je tenais à remercier le "duo cosmique" pour cette belle découverte qui dorénavant figurera dans une de mes playlist !

Bonjour chers professeurs cosmiques !

Merci pour cette lecture fort intéressante ! Je vais m'atteler de ce pas au petit jeu. Je voulais aussi vous faire profiter d'une nouvelle que j'ai vu passer et suivi qui m'a l'air sympathique et qui annonce bon nombre de découverte sur la petite géante de notre système : j'ai nommé Jupiter ! Si vous n'avez pas vu passer la mission JUICE, je vous laisse faire un tour ici

Je vous souhaite une très bonne journée !

Bien le bisoir chères étoiles !

Après une petite période sans nouveau cours annoncé, nous voici pour mettre en avant le début de réécriture de la 4ème année du programme !

Si la troisième année s'est concentrée sur ces magnifiques objets célestes que sont les étoiles, les constellations et des éléments apparentés, il sera cette fois-ci question d'étudier plus en profondeur certains éléments spécifiques à notre chère étoile, le Soleil.

Et pour ce premier cours de 4ème année, l'accent est mis sur l'influence des positions du Soleil dans le ciel sur notre magie. De l'aube au crépuscule en passant par le Zénith, nous explorons les variations magiques qui en découlent.

Pour tous les 4ème année, le cours est disponible juste ici :
4.1 - Le Soleil et sa course céleste

Nous espérons que ce premier de 4ème année vous plaira !


A très vite dans les étoiles !


Astronomiquement vôtre,
Le duo cosmique

1, 2, 3, Soleil !

Bien le bonjour chères étoiles !

L'Astronomie a décidé de venir pimenter cette deuxième moitié du mois de Juin, dans une période où les points de maison sont recherchés par tous et toutes !

Nous vous proposons donc différents jeux dans des formats divers, certains ayant même une petite subtilité !

Dans un premier temps, vous trouverez des mots-croisés qui sont tous en lien avec l'Astronomie moldue ou pédouzienne !

Mots croisés n°1

Mots croisés n°2

Vient ensuite le format du texte d'invention. Deux listes de mots vont vous êtres proposées. À vous de concocter un texte à partir de chacune de ces listes ! La seule consigne est de tous les placer. Lâchez-vous et étonnez-nous !

Liste 1 : météorite, télescope, moissonneuse-batteuse, trainée, licorne
Liste 2 : Mercure, Vénus, alignement, sablier, coton-tige


Finalement, des séries d'anagrammes, de rébus ou de devinettes vont vous être proposées. La particularité réside dans le fait que ces différents formats vont tous vous donner des indications de mots ou d'expressions à aller chercher, soit dans le bureau d'Astronomie, soit dans des manuels de cours. La première partie de ce jeu va alors consister à trouver ces mots pour gagner des points. Ensuite, si vous le souhaitez, vous pouvez inclure les mots trouvés dans un devoir rendu sur cette deuxième moitié du rush et si tel est le cas, vous gagnerez 25% de votre note en points de maison.

Exemple : Une série de devinettes vous amène à trouver le mot "étoile" dans un des manuels d'astronomie. Vous gagnez déjà des points en ayant trouvé le mot. Ensuite, si vous faites un devoir, en imaginant que vous ayez répondu correctement à toute les questions (donc 10/10), vous gagnez 2.5 points de maison en plus, arrondis à 3 points.


Maintenant, place aux jeux :


Devinette :

Dans la bibliothèque, mon étagère est reliée aux étoiles et au cosmos
Les premières années n'y trouveront pas encore leur compte, tandis que je serai déjà passé de mode pour les troisième année
Mon refuge se concentre sur un ensemble, et non sur un élément singulier
Je suis un peuple qui a divisé l'année en 365 jours et un quart
Qui suis-je ?


Rébus:

Image ici-même


Groupe d'anagrammes :

EMPIRER
ARNUJOL
ETRQIMEAU
TIFNOMRAONI
OMN
LPEEESCOT


Petite précision : tous ces jeux sont indépendants les uns des autres. Vous pouvez donc n'en faire qu'une partie, et votre participation sera récompensée en proportion en cas de bonne réponse.


Comme mentionné précédemment, cette animation prend place sur la deuxième moitié du mois. Vous avez donc jusqu'au 28 juin 23h59 HF pour nous envoyer vos participations par MP (Toma Dresden & Yoann Dalloway)

Nous espérons vous voir nombreux !



Astronomiquement vôtre,
Le duo cosmique